日语单词记忆方法技巧（背日语单词有什么好方法）

本文目录

• 背日语单词有什么好方法
• 日语怎么背单词
• 日语单词有没有什么巧妙的方法记忆
• 巧记日语词汇的方法
• 日语单词怎样记忆比较快
• 求背日语单词的方法
• 日语单词记忆方法技巧
• 背日语单词的技巧

背日语单词有什么好方法

学习日语单词的方法有很多种，以下是一些背单词的建议：
1. 制作单词卡片：将单词写在一张卡片的正面，将其翻过来，写下它的意思、发音和例句等信息。可以在卡片的背面写下单词的汉语意思和发音，以便更好地记忆。
2. 利用电子学习工具：使用手机应用程序或在线单词卡片制作工具，可以更方便地制作和管理单词卡片，并在任何时间和地点进行学习。
3. 重复学习：多次重复学习单词，可以帮助巩固记忆。可以将单词卡片分成两堆，一堆是已经掌握的单词，另一堆是需要加强记忆的单词。每天学习一定数量的新单词，同时复习已经学过的单词。
4. 利用记忆技巧：使用联想、画图、编故事等记忆技巧，可以帮助记住单词。例如，对于单词“かぎ”（钥匙），可以将其联想为“卡死”（卡住了），并画一个钥匙卡在门上的图像。
5. 学习相关单词：学习相关的单词，可以帮助记忆。例如，对于单词“かぎ”，可以学习与之相关的单词，如“かぎ穴”（锁孔）和“かぎ口”（钩口）等。
记住，学习单词需要耐心和恒心，每天坚持学习，积累越来越多的单词量，就可以逐渐提高日语水平。

日语怎么背单词

日语单词记忆方法技巧如下：

1、小组互助记忆

什么是小组互助记忆？两个人组成小组每天抽出一定时间，互相提醒帮助对方记忆。一方说出日语单词的读音“うまい”，另一方则说出其中文意思，“美味”。

反过来一方只说单词的中文意思，另一方说出其汉字的写法，不断重复，不断记忆，你的词汇量和口语水平会得到明显提高。

2、背单词要注重时间·地点·方法

单词记忆习惯每个人各不相同，有的人习惯在清爽的早晨，清晨的记忆力比较强，漫步在林荫小道，朗朗出声边念边记；而有的人则习惯晚上临睡前进行睡眠状态记忆，闭上眼睛，周围一片寂静，这是注意力集中

一个个单词像放电影一样在脑子里面过一遍，至于这部电影重复几遍取决于你。总之，选择自己记忆力强的时间段，发挥自己的特点记忆要比“一整天为了记忆而记忆，结果反而疲惫不堪。

3、复习性记忆法

这种记忆方法最为常见，根据我们的遗忘直线来看在我们学习完的最近的一段时间，是遗忘最块的时候，这时候我们需要有一个归纳本，做到定期再背一遍，做到我们所学习的东西不忘就行了。

4、使用替代词来记忆

这种方法经常使用在我们记忆日语中的外来词的场合下，比如Internet在英文中的意思是网络的意思，根据他的发音我可以找到日语单词的网络，代替记忆インターネット这个日语外来语表达方式。

5、利用转成关系来记忆

日语词汇中很多都是一个单词衍生出来的，对这类单词要记住变形方法，把他和原来单词联系在一起记忆的话，更容易记忆。如动く→动き，游ぶ→游び，面白い→面白等。

6、联想记忆法

有些组合单词比较多。如引き上げる、我们可以知道上げる是向上的意思，引く有拉，提的意思，那么这两个词放在一起我们很容易想起来有提高，提拔等类似的意思。

日语单词有没有什么巧妙的方法记忆

• 及时复习

就像单次循环记忆那本书一样，把日语单词分为几组，一组控制在10个以内。第一次背的时候要反复朗读、抄写，不需要达到完全记住的程度，主要是熟知的过程。然后用同样的方法开始第二组。当第二组结束后，不要继续往下背，而是应该回头复习第一组，第二组，以此类推。

例如考二级就可以靠这种方法，每天反复背，反复记，即使有些单词不会用也没关系，先记住它的意思，总会有机会用到的。这样坚持1个月，二级单词大部分就都背下来了。单词高分也是2级合格与否的关键！

• 寻找规律

日语单词还是可以找到规律的。日语汉字分音读和训读两种。可以通过汉字读音的不同来记忆。

比如说：“学”的音读是“がく”，训读是“まなぶ”。那么所有带 “学”这个字的名词都应该“～がく”、“がく～”。而以“学”开头，第二个汉字有同行假名的词则应该促音变。找到这个规律后，就知道“学生”“学校”“留学”该怎么念了吧。

这样一点点积累，所有的带汉字的名词就都会读了。至于特殊发音的还是要另记的。这种规律在有些单词教材里已经总结好了，只要去背就可以了。

单词记得再多，不用总是会忘的。平时走在街上，看到一些事物的时候，尽量用自己背过的词表达出来，久而久之，熟悉就会变成熟记了。在这个过程中，坚强的毅力也是必不可少的。记忆贵在坚持，只要能坚持每天背单词，隔段时间复习单词，再难的词都是可以背下来的。

巧记日语词汇的方法

　　学习日语的一些同学会觉得记忆日语词汇很难，好不容易从记忆英语词汇的苦海脱离出来，怎么又掉进记忆进日语词汇的坑里呢?其实，记忆日语词汇没有大家想象中的难。下面由我给你带来关于巧记日语词汇的方法，希望对你有帮助!

　　巧记日语词汇的方法

　　一、第一印象法：众所周知，人的第一印象非常重要。所以在记忆一个单词时，要有意加深第一印象。日语单词的构成比较复杂，所以我们记忆日语单词时，应按以下几个要素记忆：

　　1.书き方(写法)：汉字と送り仮名(日文汉字及送假名的写法);

　　2.読み方(读法)：振り仮名に(振假名的写法)

　　3.アクセント(声调)

　　4.文法上の性质(词性)

　　5.中国语の意味を覚えること(汉语意思)

　　6.使い方(文を作ること)、及び类义语と反対语に注意(注意其用法、同意词和近意词)

　　遇到与汉语不同的日文汉字，必须反复书写，直到下次不会写错为止，如：过、选、飞、机、解等;送假名关系到日语的词性及振假名的读音，如：帰る(自五)、过ぎる(自上一);行(い)く、行(おこな)う;声调关系到词义和人的语音面貌，如：桥(2型)、箸(1型);词性关系到它的用法，如：酒を饮む(他五)、うちに帰る(自五);词义关系到你对句子的理解和翻译;只要将以上各项记清，在今后的学习中就可以避免许多错误，即所谓事半功倍。

　　二、及时复习法：人的大脑皮层上有很多沟回，所谓记忆就是一个信息在人的大脑皮层上留下印记，随着时间的推移，这个印记会慢慢消失，这就是遗忘。德国学者艾宾浩司对人的遗忘规律经过十年研究，总结出了一条曲线，叫艾宾浩司遗忘曲线。他将人的记忆分为瞬时记忆(几秒)、短时记忆(几分钟)和长时记忆(1小时乃至几个月)。根据这条遗忘曲线可以发现，瞬时记忆和短时记忆会很快遗忘，而长时记忆则不容易忘记。所以，我们应在瞬时记忆和短时记忆还没有消失时，及时加深印象，而不是等记忆彻底消失后再重新记忆。所以，我们应牢记“及时复习”法。

　　三、分组记忆法：按照及时复习法的规律，我们还可以引申出另一方法：分组记忆法。一般选5-7个单词为一组，然后按以下方法记忆和巩固：

　　1. 记忆a组;2. 记忆b组; 3. 复习a-b组; 4. 记忆c组; 5. 记忆d组; 6. 复习c-d组;

　　7. 复习a-b-c-d组; 8. 记忆e组;9. 记忆f组; 10. 复习e-f组; 11. 记忆g组; 12. 记忆h组;

　　13 复习g-h组; 14. 复习e-f-g-h组; 15. 复习a-b-c-d-e-f-g-h组

　　四、分类记忆法：将同类单词放在一起记忆，如按国家、城市、人名、医疗、旅游、教育、经济、政治、服装等分类记忆。

　　五、联想法：事物之间往往都有联系，我们在记忆日语单词时也可以通过它们之间的联系很快记住这些单词。如：根据同义词、近义词、反义词联想;根据谐音联想等。

　　六、想象法：与联想法不同，将没有任何关系的一组信息，通过突发奇想，将它们联系在一起，往往会留下深刻印象。

　　七、机械式记忆法(即死记硬背法)：对一些不能用其他方法记住的单词，如外来语等，可以用机械式记忆法加以记忆。

　　八、问答式记忆法：两人以上，互相发问和回答，可有效增强记忆。

　　九、大声朗读法：经研究发现，大声朗读可以刺激大脑皮层，使信息在大脑留下深刻印象。

　　十、音训记忆法：日语有音读和训读，根据日语汉字的音读和训读，举一反三可以记住大量日语词汇。

　　用日语巧记星期和年份

　　记忆口决

　　“年份”基数直接加，

　　学好基数天下踏。

　　“月份”4、7、9特殊，

　　“清瘦”一生留遗嘱。

　　“日期”1到10“训读”，

　　20也是很特殊。

　　然后注意4、7、9，

　　年月日期枕无忧。

　　口决释义

　　(1)年份=基数词+年

　　(2)月份=采用“4→し，7→しち，9→く”(清瘦型的)，不用“4→よん，7→なな，9→きゅう”(肥大型的)。

　　(3)日期=注意4、7、9、20不能丢。

　　星期的读法

　　记住美少女战士出场顺序，月水火木金土，只要把水和火倒过来即可。

　　星期一：月曜日(げつようび)

　　星期二：火曜日(かようび)

　　星期三：水曜日(すいようび)

　　星期四：木曜日(もくようび)

　　星期五：金曜日(きんようび)

　　星期六：土曜日(どようび)

　　星期日：日曜日(にちようび)

　　星期几：何曜日(なんようび)

　　此外，还可以这样!

　　星期一：月曜日(月亮只有一个) 星期二：火曜日(火有两点) 星期三：水曜日(三点水) 星期四：木曜日(木是四划) 星期五：金曜日(五金店) 星期六：土曜日(灰头土脸的周六);日曜日(星期日不用记了)

　　星期一前一天晚上会熬夜赶作业，能看到凌晨的月;水深火热的星期二;到了星期三感觉过了一半了，清凉一些，水;星期四已经麻木;星期五黄金日，马上放假;星期六宅一天，土

　　记的是吃月饼~给吃月饼(げつようび) 卡月饼(かようび)撕月饼(すいようび)莫哭月饼(もくようび)啃月饼(きんようび)剁月饼(どようび)你吃月饼(にちようび)

日语单词怎样记忆比较快

您好！记忆日语单词的方法有很多，以下是一些常见的方法：
1.通过单词的发音和形状来记忆。例如，可以通过记住某个单词的发音和形状来帮助记忆该单词。
2.通过上下文来记忆。例如，可以将单词放入句子中，以便更好地理解其含义。
3.通过使用单词卡片来记忆。可以将单词写在卡片上，并在需要时翻阅它们。
4.通过使用应用程序来记忆。有许多应用程序可以帮助您记忆日语单词，例如Anki、Memrise等。

求背日语单词的方法

我们总会去追求一些小技巧，力图把这件事变得简单一些。而事实是，在背单词这件事上“笨办法”都是好办法。
“结合句子和场景”去记忆
想要有效地记忆单词，就一定要结合这个词的使用场景，从而帮助自己记忆。背单词，必须要结合例句。单个单词分隔开记忆非常容易回头就忘，因为没有具体的“情景”刺激到大脑让你留下印象。通过例句的形式，这个词的意义就变成了完整的一句话，表达了某种意思，这样就更容易被人理解，从而达到记忆的目的。这也就是“场景式”记忆法。
此外，例句除了课本、字典里的，大家平时看日剧、看动漫时如果也养成联系结合全句的习惯，一定会对记忆单词有很大的帮助。

日语单词记忆方法技巧

日语单词记忆方法技巧可参考以下4点：

1、通过阅读来记忆

每天坚持读文章，不仅可以巩固所学单词，还可以学习教科书上没有的新单词，提高词汇量。 在阅读中，会遇到很多没学过的短语、词句、句型等，不仅可以增加语言知识，还可以积累新的短语、句型。

2、记忆日常化

根据各种场合、地点、场合，随时随地将从书中学到的日语单词活用于我们的日常生活和社会实践中，并且通过多次重复活用可以有效地记忆单词。 我们经常接触不到的东西，不会在我们脑海中留下深刻的印象，反而会从我们的记忆中消失。

3、快速阅读的方法

首先，决定一下要学习的单词数量，粗略读一下单词，然后录音，这样语速就会提高2~4倍。 听的时候眼睛一定要跟上读的单词。听3、4次后，请随着录音大声、快速地读。读了几次之后，把录音恢复到正常的速度，就会发现单词已经记得差不多了。

4、增加使用频率。如果记住了单词，就会忘记。这是正常的现象，但是要增加单词的使用频率，在学习及生活中。

背日语单词的技巧

背日语单词的技巧

　　要背日文单词，首先需要了解他们。日语的单词主要分为音读词、训读词、音译外来词、拟声拟态词这几类。下面是我为大家带来的背日语单词的技巧的知识，欢迎阅读。

　　1、音读和训读

　　日语中很多词的发音与汉字类似而且是一一对应的。比如说“中国”里面的“中”就对应“ちゅう”，“国”就对应“こく”这个发音，由于这里国在第二个字的位置，所以这里浊化成了“ごく”(并不是所有单词的第二个字都需要浊化，浊化没有一般性规律，需大家重点记忆)。这样的读音就属于音读读音——汉字进入日本后，日本人按照汉字的原音读汉字，就是音读。因汉字传入日本时间不同，而有古汉音、吴音、唐音等等之别。总之，日语汉字的读音来源于古汉语读音，故虽与现代汉语音常不一致，但仍有关系。例如汉字“山”，日语音读为“サン”，“爱”读为“アイ”，等等。可见日语汉字的音读皆源自古汉语音，由于汉语音与现代汉语语音虽不尽相同，但仍密切相关，所以日语汉字音读与现代汉语音也有联系。但就像汉语有多音字一样，日语中的汉字也有多音字，比如例子中的“中”，其音读读音就有两个，“ちゅう”和“じゅう”。

　　此外，还有一种是训读读音——汉字进入日本后，日本人按该汉字的原意而用日语读出。例如汉字“川”的意思就是“河”，日语词称“河”为“カワ”，于是就将汉字“川”读为“カワ”。这就是训读。总之，依汉字原意而以相应的日语词读出，就是训读。训读是写汉字，读日语的音。例如“人”读“ヒト”，“山”读“ヤマ”，等等。这也可以说是类似翻译，但有些是确切的翻译，有些则不一定完全相符。 上述例子中的“中”的训读读音有一个，读做“なか”。

　　那么一个汉字什么时候读音读，什么时候读训读喵?

　　一般情况下，两个汉字以上组成的多音节词，读音读，单词中汉字独立出现的时候，读训读，例如，“中国の中で、シャンハイが一番赈やかな街です”一句中，“中国”是双音节词，读音读ちゅうごく，“中”是单音节词，读训读なか，“一番”是双音节词，读音读いちばん，“赈やか”当中只有一个汉字，所以读训读にぎやか，“街”单音节词，所以读训读まち。当然，这只是一般规律，也有例外，例如“恋人”虽然是双音节词，但却读训读こいびと。

　　综上，掌握汉字的读音规律才是克服单词的王道!当大家有了一定的汉字积累后，即便遇到生词，也能正确地把读音“蒙”出来，比如N1词汇“共和”，我们知道共同是きょうどう、平和是へいわ，所以“共和”不难猜出来，应该读“きょうわ”

　　此外，再向大家介绍几条音读的规律——

　　① 在汉语中的同音字在日语当中也往往是同音的(音读)

　　刚才已经介绍过了，因为日语的音读来源于我们的古汉语读音，所以很多在我们汉语中是相同的读音，在日语中往往也是一样的。比如“映画馆”里的“映”，“英语”里的“英”，“経営”里的“営”，汉语的拼音都是“ying"，而在日语中的发音也都是”えい“。不能说所有的日语汉字都是这样子的，但是的确有相当一部分的字存在着这么一种规律。大家只要掌握了这个规律，有的字哪怕是你第一次看到的，你也可以根据它的同音字来判断它的读音。

　　② “ING”对长音，“IN”对ん

　　在我们汉语中，英(ying) ,铃(ling ),名(ming)这些字的读音我们把它叫做后鼻音，而银(yin)，林(lin),民(min)这些字的读音我们把它叫做前鼻音。细心的同学往往可以发现，在汉语中的有“ing”这种后鼻音的字在日语中往往都是长音，英(えい)、铃(れい)、名(めい)。而在汉语中是“in”这种前鼻音的字在日语中的发音往往都带有一个“ん”音、银(ぎん)、林(りん)、民(みん)。利用这种规律，可以帮助你记忆这个字到底是不是长音，提高单词记忆的正确率。

　　③ 巧判促音

　　日语单词中还存在着这么一种潜在的.规律，就是前面一个字的读音如果是以“つ”结尾的，而后面一个字的读音如果是以“さ”“た”“ぱ”行的假名开头的话，前面一个字里面的“つ”，往往就会变成促音。比如“雑志”这个单词里的“雑”应该念成“ざつ”，但是因为“志”的读音是“し”，是属于“さ”行的假名，所以前面的“ざつ”就变成了促音。同样的道理“発达”，原来“発”应该念成“はつ”，可是因为“达”念成“たつ”属于“た”的假名开头，所以前面一个字的音就也变成了促音了。

　　是不是促音还有另外一个规律，就是如果前面一个字的读音是“く”结尾的，而后面一个字的读音如果是以“か”行假名开头的话，那么前面一个字的发音也要相应得变成促音。比如说“学校”，原来“学”应该念成“がく”，“校”念成“こう”，可是连在一起念的时候就变成了“がっこう”，有促音了。

　　2.音译外来词

　　所谓“音译外来词”，顾名思义是基于发音引进的词汇。所以外来语的核心就是——“音”，我们要准确拼读音译外来词。首先要做的，就是准确的读出来。哪里有长音、哪里有促音、哪里有浊音，在读的时候就形成一个鲜明的听觉印象。拼写外来语也就变得so easy。

　　3.拟声拟态词

　　拟声拟态词，是用语音直观表征事物状态的词，是日语中最生动最活泼的词，也是量大容混，让很多中高级学习者怨声载道的词。

　　如何记忆拟声拟态词呢?

　　无论是拟声还是拟态，都突出一个“拟”，也就是借助声音给人的最直观感受去传达意思，比如“促音”就给人以‘干脆，爽朗’之感，所以あっさり表示“口味清淡或者断然”、きっぱり也表示“断然，干脆”。再比如ふ这个音，就给人一种“轻飘飘”的感觉，所以ふらふら表示“闲逛，无所事事”(脑补小沈阳pia~pia~地走)。所以敏锐捕捉发音给人的直观感受，是记忆拟声拟态词的关键。

　　辅助技能

　　1、重复

　　以上是记忆各类单词的奥义和绝学。相信小伙伴们看到这里，记单词速度一定已经由2G网速升级到3G时代了。但是，还有小伙伴跟我说“老师，我对单词的记忆只有七秒”，这该肿么破!?

　　我们很难像各类记忆大师那样瞬间记忆，过目不忘。我们人脑每天要处理海量的信息，所以本身就有附带忘记的机制去“减负”。但是如何记住这些有用的信息呢?答案只有一个，那就是——重复!

　　下图是鼎鼎大名的艾宾浩斯记忆曲线，想必小伙伴们都听过。横坐标意思是“距离学习时的间隔时间”，纵坐标表示信息的存储率=(原始学习量-掌握学习量)÷原始学习量。右上侧的表格分别记录了学习完成时、学习后20分钟、1个小时、9个小时、1天、2天、6天和一个月，这些时候的信息存储率

　　我们发现，这条曲线，变化最陡的，就是学习完第一天内，也就是说熊孩纸们当天学过的东西最爱忘!所以，我们要合理安排背单词的时间!建议小伙伴们在每天早上7-9点这个时间段背单词，把一组单词刷两轮用时15分钟左右即可。然后时间3-5小时，中午午休的时候再刷一遍，然后经过12+小时，晚上睡前再刷一遍。所以这样坚持下来，单词量突飞猛进，出任CEO，赢取白富美，走向人生巅峰也是指日可待!

　　噢哈哈哈哈哈!(老师，我要是找不到白富美能把王老师嫁给我吗)

　　2、联想

　　下面再给大家介绍另外一个科学实验，分别让实验者对“诗”“散文”“无意义音节”进行记忆，信息存储率的衰减状况如下图：

　　很多同学都会非常鸡冻地告诉老师说“老师，我就是最底下那条!”

　　确实，假名组成的单词，对很多同学就是无意义音节的堆积，所以我们的记忆效率一定不高。但想必大家都有这样一种经历，那就是听歌的时候，我们好像没怎么刻意记歌词但是都意外的记住了，“你是我的，小呀小苹果，斟满美酒把你留下来，嘿!巴扎黑”，“是谁，在敲打我窗，是谁送你来到我身边~ 是他是他就是他，women的朋友，小哪吒”(老师，你特么给我严肃一点!)。咳咳，好吧。看来，这也是有科学依据的。音节加上了逻辑和含义，就变成了散文，散文加上了音韵和曲调，就变成了诗歌。这样一步一步，信息内部的相关性越强，信息的生动性越强，我们记忆起来也就越快!

　　在创造词语的“联系”的过程中，大家也可以发挥自己的才(nao)智(dong)，去大胆的联想，比如咱们的王进33创造的脑洞记忆法——娘(むすめ)记成“暮思美”，一天到晚都想着怎么美，一个鲜活的女孩纸的形象就跃然纸上了。

　　3、总结

　　所谓横看成岭侧成峰，单词，就好比无数的珍珠，我们用不同的“线”，就能穿出不同的“链”。词汇总结的方法无非四种：按发音总结、按结构总结、按含义总结、按类或用途总结。

　　下面老夫分别举例说一下他萌的应用方法：

　　① 按发音总结：

　　日语里的同音词可以说多到发指。比如“しかく”，写成汉字可以是“资格”“视覚”“四角”“刺客”“死角”等;再比如，“しんこう”这个假名组合，更是变态，写成汉字可以是“进行”“振兴”“侵攻”“信仰”“深厚”等七八十种。但是这里面有很多很生僻的含义比如“新港”“新讲”“真功”等等，这些在冲击N1的过程中就可以暂时忽略不计了~

　　日语因为音素少，所以同音词炒鸡多，这些同音词在听力中出现，尤其会影响到大家的理解和反应速度，如何在语境下快速判断这个音究竟是什么意思，在不断的练习之余，多做同音词的总结，也是非常有必要的。

　　②按结构总结：

　　大家还记得上小学的时候，老师让我们总结过“AABB” 和“ABAB”类的词语吗，比如“清清楚楚”“隐隐约约”“马马虎虎”，再比如“研究研究”“商量商量”“收拾收拾”这些...

　　日语里，也有很多这种结构类似的词，例如ABAB类的拟声拟态词就特别多：きらきら　ぴかぴか　すやすや　いらいら　ぎりぎり等等，再比如三个假名带促音的：きっと　ぐっと　はっと ざっと等等。

　　还有一些固定搭配，比如和“気”有关的，你能想到哪些?“気にする”“気になる”“気がする”“気が付く”“気をつける”“気が早い”“気が长い”“気が短い”“気が重い”......再比如到了N1的阶段还有～つ～つ的结构，比如：行きつ戻りつ　押しつ押されつ　持ちつ持たれつ等等...

　　这类总结多用于拟声拟态词和一些固定搭配，是各类考试中最爱考察到的，所以对于提高应试能力，至关重要。

　　③按含义总结：

　　比如，表示“美漂亮好看”的单词，你能想到有哪些呢?

　　绮丽　美しい?就这两个吗?那就图样图森破了，看看老夫的总结吧：

　　绮丽、美しい、素敌(すてき)、しゃれている、かわいい、格好(かっこう)いい、美人(びじん)、别嫔(べっぴん)、イケメン、二枚目(にまいめ)、优美(ゆうび)、壮丽(そうれい)、容姿端丽(ようしたんれい)...

　　随着日语学习的不断深入，我们要有意识的建立这样的“词汇场”，把近义词进行归纳总结，这样我们的表达才会越来越丰富，避免一个词用到老的现象。

　　④按类或用途总结：

　　比如，你能想到的“动物”，有哪些?

　　いぬ　ねこ　とり　にわとり　かも　かもめ　うし　うま　ねずみ　へび　ゴリラ　チンパンジー　トラ　サル　昆虫　虫　さかな　くじら　くま　ぱんだ　きりん......

　　这就是典型的按事物的“类”来进行总结的方法。

　　再比如，我们在亚马逊买买买的时候，能用到哪些词呢?

　　ネットショッピング　アカウント　注文する　届け先　氏名　配达　ネット决済 领収书　送料　値引き　バーゲン　支払う　返品する......

　　这就是根据用途进行的总结。

　　像这样，把颜色，数字，水果，星座，器官等各类名词事物总结到一起，再把旅游用词，购物用词，餐饮用词、课堂用词等各类不同用途下的常用词汇总结到一起，你会发现你的词汇量会有质的提高，而且这样学到的词，活学活用，对于提高口语交际表达能力至关重要!

　　综上，我们要先从3G时代跨入100M光纤，必须要真正了解日语词汇的特点，巧用各类方法，把日语融入我们的生活。从歌词、drama、动漫、日剧、电影里去记单词，不但happy而且事半功倍，这样记住的才是最鲜活最准确的单词。只有让日语走进你的生活，让日语渗透到你衣食住行的方方面面，才能记住并熟练得运用更多的单词和词组吧。